«Сказка – ложь,  да в ней намек…»

Урок литературы в 7 классе

Цели урока:

• помочь ученикам понять иносказательный смысл сказки, её проблему и  идею;

• совершенствовать навыки характеристики героев;

•   показать значение и роль художественных особенностей текста;

• развивать творческие способности учеников.

Методические приемы:

·  рассказ учителя;

· выразительное чтение;

·   элементы анализа текста;

Оборудование урока:

• мультимедийный проектор

• компьютер;

• Смарт – доска;

• подключение к сети Интернет.

Ход урока:

Проверка домашнего задания:

2.Выполните тренажёр №2 .

 Проверка осуществляется вариативно: слабые учащиеся с учителем выполняют тренажер  на интерактивной доске, сильные решают кроссворд на бумажном носителе  .

Изучение новой темы:

Объяснение новой темы начинается с разбора материла таблицы «Проблема жанра: повесть? сказка? басня?», затем сопровождается показом слайдов. Подробный план урока с комментариями к слайдам находится здесь.

1. Выступления по материалам таблицы.

2.Презентация.

Закрепление изученного материала:

Конкурс сенквейнов о героях «Повести о том, как мужик двух генералов прокормил».

1.Составьте характеристики  персонажей сказки в форме сенквейна.

 Итог урока.

Задание выполняется в письменно в рабочей тетради.

1.Подумайте над данным высказыванием писателя.

Домашнее задание.

Задание  выполняется устно.

Рекомендуемая литература:

Интернет -ресурсы:

• Николаев Д. М. Е. Салтыкова-Щедрин. Жизнь и творчество.  Монография. – М., 1985.

• Салтыков-Щедрин М.Е. Сказки. – М., 1991.

Материал об авторе  ☻

Дополнительные задания ☻  ☻

Итоги творческого задания: